quarta-feira, 15 de outubro de 2008

Estudando o esqueleto

Ossos do esqueleto humano
Um típico esqueleto humano adulto consiste em 206 ossos. Entretanto uma pequena porção da população humana tem um osso extra, ocorrendo na forma de uma costela extra.

No crânio (22):
Ossos do Crânio:
1. frontal
2. parietal (2)
3. temporal (2)
4. occipital
esfenóide (2)
etmóide
Nos ouvidos (ossos craniais) (6):
martelo (2)
bigorna (2)
estribo (2)
Ossos da face:
5. zigomático ou malar (2)
6. maxilar
9. nasal (2)
7. mandíbula ou maxilar inferior
palatino(2)
lacrimal (2)
vômer
concha nasal inferior (2)
No pescoço (1):
hióide
Na cintura escapular (4):
25. clavícula(2)
29. omoplata ou escápula(2)
No tórax (25):
10. esterno
28. costelas (2 x 12)
Na coluna vertebral (24):
8. vértebra cervical (7) incluindo o atlas e o áxis
14. vértebra lombar (5)
vértebra torácicas (12)
Nos braços (6):
11. úmero (2)
26. côndilo do úmero
12. cúbito ou ulna (2)
13. rádio (2)
27. Cabeça do rádio
Nas mãos (54):
Ossos do carpo (do punho):
escafóide (2)
semilunar (2)
piramidal (2)
pisiforme (2)
Trapézio (2)
trapezóide (2)
capitato (2)
hamato (2)
Ossos do metacarpo:
Metacarpicos (5 × 2)
Ossos dos dedos ou falanges:
falange proximal (5 × 2)
falange média (4 × 2)
falange distal (5 × 2)
No pélvis ou cintura pélvica (4):
15. osso do quadril (formado pela fusão, no final da adolescência, do ossos ílio, ísquio e púbis)
16. sacro
cóccix
Nas pernas (8):
18. fêmur (2)
17. articulação do quadril (articulação, não é osso) (2)
22. Trocânter maior do fêmur ou Grande trocânter do fêmur
23. Côndilo do fêmur
19. rótula ou patela (2)
20. tíbia (2)
21. perônio ou fíbula (2)
No (52):
Ossos do tornozelo (do tarso):
Osso calcâneo (2)
tálus (2)
Osso navicular (2)
cuneiforme medial (2)
cuneiforme intermédio (2)
cuneiforme lateral (2)
cubóide (2)
Ossos do peito do pé:
metatarsais (5 × 2)
Ossos dos dedos do pé:
falanges proximais (5 × 2)
falanges médias (4 × 2)
falanges distais (5 × 2)
O esqueleto infantil/adolescente possui os seguintes ossos em complemento com os acima:
vértebra sacral (4 ou 5),as quais fundem nos adultos para dar forma ao sacro
vértebra coccígea (3 a 5), as quais fundem nos adultos para dar forma ao cóccix ílio, ísquio e púbis, que se fundem na bacia.

O Menestrel



Depois de algum tempo você aprende a diferença,
a sutil diferença entre dar a mão e acorrentar uma alma.
E você aprende que amar não significa apoiar-se,
e que companhia nem sempre significa segurança.
E começa a aprender que beijos não são contratos e presentes não são promessas.
E começa a aceitar suas derrotas com a cabeça erguida e olhos adiante,
com a graça de um adulto e não com a tristeza de uma criança.
E aprende a construir todas as suas estradas no hoje,
porque o terreno do amanhã é incerto demais para os planos,
e o futuro tem o costume de cair em meio ao vão.
Depois de um tempo você aprende que o sol queima se ficar exposto por muito tempo.
E aprende que não importa o quanto você se importe,
algumas pessoas simplesmente não se importam...
E aceita que não importa quão boa seja uma pessoa,
ela vai feri-lo de vez em quando e você precisa perdoá-la por isso.
Aprende que falar pode aliviar dores emocionais.
Descobre que leva-se anos para construir confiança e apenas segundos
para destrui-la,
e que você pode fazer coisas em um instante,
das quais se arrependerá pelo resto da vida.
Aprende que verdadeiras amizades continuam a crescer mesmo a longas distâncias.
E o que importa não é o que você tem na vida,
mas quem você tem da vida.
E que bons amigos são a família que nos permitiram escolher.
Aprende que não temos que mudar de amigos se compreendemos
que os amigos mudam, percebe que seu melhor amigo e você
podem fazer qualquer coisa, ou nada,
e terem bons momentos juntos.
Descobre que as pessoas com quem você mais se importa na vida são tomadas de você muito depressa - por isso, sempre devemos deixar as pessoas que amamos com palavras amorosas, pode ser a última vez que as vejamos.
Aprende que as circunstâncias e os ambientes têm influência sobre nós,
mas nós somos responsáveis por nós mesmos.
Começa a aprender que não se deve comparar com os outros,
mas com o melhor que pode ser.
Descobre que se leva muito tempo para se tornar a pessoa que quer ser,
e que o tempo é curto.
Aprende que não importa onde já chegou,
mas onde está indo, e se você não sabe para onde está indo,
qualquer lugar serve.
Aprende que, ou você controla seus atos ou eles o controlarão,
e que ser flexível não significa ser fraco ou não ter personalidade,
pois não importa quão delicada e frágil seja uma situação,
sempre existem dois lados.
Aprende que heróis são pessoas que fizeram o que era necessário fazer, enfrentando as conseqüências.
Aprende que paciência requer muita prática.
Descobre que algumas vezes,
a pessoa que você espera que o chute quando você cai,
é uma das poucas que o ajudam a levantar-se.
Aprende que maturidade tem mais a ver com os tipos de experiência que se teve e o que você aprendeu com elas,
do que com quantos aniversários você celebrou.
Aprende que há mais dos seus pais em você do que você supunha.
Aprende que nunca se deve dizer a uma criança que sonhos são bobagens, poucas coisas são tão humilhantes e seria uma tragédia se ela acreditasse nisso. Aprende que quando está com raiva tem o direito de estar com raiva, mas isso não te dá o direito de ser cruel.
Descobre que só porque alguém não o ama do jeito que você quer que ame, não significa que esse alguém não o ama com tudo o que pode,
pois existem pessoas que nos amam,
mas simplesmente não sabem como demonstrar ou viver isso.
Aprende que nem sempre é suficiente ser perdoado por alguém,
algumas vezes você tem que aprender a perdoar-se a si mesmo.
Aprende que com a mesma severidade com que julga,
você será em algum momento condenado.
Aprende que não importa em quantos pedaços seu coração foi partido,
o mundo não pára para que você o conserte.
Aprende que o tempo não é algo que possa voltar para trás.
Portanto, plante seu jardim e decore sua alma,
ao invés de esperar que alguém lhe traga flores.
E você aprende que realmente pode suportar... que realmente é forte,
e que pode ir muito mais longe depois de pensar que não se pode mais. ]
E que realmente a vida tem valor e que você tem valor diante da vida!
"William Shakespeare".

sábado, 11 de outubro de 2008

DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS DA ÁGUA











Declaração Universal dos Direitos da Água

A ONU redigiu um documento em 22 de março de 1992 - intitulado "Declaração Universal dos Direitos da Água"

1 - A água faz parte do patrimônio do planeta. Cada continente, cada povo, cada nação, cada região, cada cidade, cada cidadão, é plenamente responsável aos olhos de todos.

2 - A água é a seiva de nosso planeta. Ela é condição essencial de vida de todo vegetal, animal ou ser humano. Sem ela não poderíamos conceber como são a atmosfera, o clima, a vegetação, a cultura ou a agricultura.

3 - Os recursos naturais de transformação da água em água potável são lentos, frágeis e muito limitados. Assim sendo, a água deve ser manipulada com racionalidade, precaução e parcimônia.

4 - O equilíbrio e o futuro de nosso planeta dependem da preservação da água e de seus ciclos. Estes devem permanecer intactos e funcionando normalmente para garantir a continuidade da vida sobre a Terra. Este equilíbrio depende em particular, da preservação dos mares e oceanos, por onde os ciclos começam.

5 - A água não é somente herança de nossos predecessores; ela é, sobretudo, um empréstimo aos nossos sucessores. Sua proteção constitui uma necessidade vital, assim como a obrigação moral do homem para com as gerações presentes e futuras.

6 - A água não é uma doação gratuita da natureza; ela tem um valor econômico: precisa-se saber que ela é, algumas vezes, rara e dispendiosa e que pode muito bem escassear em qualquer região do mundo.

7 - A água não deve ser desperdiçada, nem poluída, nem envenenada. De maneira geral, sua utilização deve ser feita com consciência e discernimento para que não se chegue a uma situação de esgotamento ou de deterioração da qualidade das reservas atualmente disponíveis.

8 - A utilização da água implica em respeito à lei. Sua proteção constitui uma obrigação jurídica para todo homem ou grupo social que a utiliza. Esta questão não deve ser ignorada nem pelo homem nem pelo Estado.

9 - A gestão da água impõe um equilíbrio entre os imperativos de sua proteção e as necessidades de ordem econômica, sanitária e social.

10 - O planejamento da gestão da água deve levar em conta a solidariedade e o consenso em razão de sua distribuição desigual sobre a Terra.

Fonte: ONU (Organização das Nações Unidas)

sexta-feira, 10 de outubro de 2008

Avaliação - 8º ano - Sistema Cardiovascular (valor: 14,0)

Escola Estadual Eloy Pereira – Montes Claros
Avaliação de Ciências – 8º ano
Nome : ______________________Nº : __________Turma: ________

1- A função dos glóbulos brancos é:
( ) provocar a coagulação do sangue ( ) diminuir o número de plaquetas ( X ) combater os micróbios invasores

2- O sangue é composto por uma parte líquida denominada: ( ) hemácia ( X ) plasma ( ) plaqueta

3- O coração está dividido em : ( ) duas cavidades ( ) três cavidades ( X ) quatro cavidades ( ) cinco cavidades.

4- O sangue venoso é: ( ) o que só circula nas veias ( X ) o que transporta uma elevada porcentagem de dióxido de carbono ( ) o que transporta uma elevada porcentagem de oxigênio.

5- Contribuem para a coagulação do sangue: ( ) oxigênio ( X )plaquetas sanguíneas ( ) glóbulos vermelhos.

6- Vasos sanguíneos que transportam sangue para o coração: ( X ) veias ( ) artérias ( )veias pulmonares

7- Vasos sanguíneos que transportam o sangue para fora do coração: a) ( ) veias b) ( X ) artérias

8- Aurículas são : ( ) cavidades que existem na parte inferior do coração ( X ) cavidades que existem na parte superior do coração.

9- Ventrículos são: ( ) cavidades que existem na parte superior do coração ( X ) cavidades que existem na parte inferior do coração.

10- O coração é um órgão formado por um músculo forte chamado : ( ) diafragma ( X ) miocárdio ( ) hemácias

11- O sangue arterial é: ( ) o que só circula nas artérias ( ) o que transporta uma elevada porcentagem de dióxido de carbono
( X ) o que transporta uma elevada porcentagem de oxigênio.

12- Células do sangue que contém hemoglobina: ( ) plaquetas ( X ) hemácias ( ) leucócitos

13- O coração humano é formado por: ( ) 1 aurícula e 2 ventrículos. ( X ) 2 aurículas e 2 ventrículos. ( ) 2 aurículas e 1 ventrículo. ( ) 2 átrios e 2 aurículas. ( ) 1 aurícula e 1 ventrículo.

14- Numere a segunda coluna de acordo com a primeira e assinale a alternativa que apresenta a ordem correta.

1 - Conduzem o sangue do coração para as diversas partes do corpo.
2 - Permitem a grande irrigação sangüínea com todas as células do corpo.
3 - Coletam o sangue das diversas partes do corpo e conduzem-no de volta ao coração.

( 3 ) Veias
( 1 ) Artérias
( 2 ) Capilares

( ) 2, 1, 3 ( ) 2, 3, 1 ( X ) 3, 1, 2 ( ) 3, 2, 1 ( ) 1, 3, 2

15-As hemácias ou glóbulos vermelhos têm vida média de apenas 120 dias no sangue circulante. Isso significa que essas células têm que ser constantemente produzidas.
a) Em que local do organismo ocorre a produção de hemácias? na medula óssea vermelha
b) Qual a principal substância presente nas hemácias? hemoglobina
c) Que elemento da dieta é essencial para sua formação? Ferro


16-No sangue, existem fragmentos citoplasmáticos possuidores de uma enzima, a tromboplastina, que, em presença de íons cálcio, converte a protrombina em trombina. Esses corpúsculos são denominados de:
( ) Hemácias. ( ) Monócitos. ( X ) Plaquetas. ( ) Neutrófilos. ( ) Basófilos .

17- Quando há um ferimento na pele, bactérias podem penetrar no local e causar infecção.

a) Que células irão se dirigir ao local para combater as bactérias invasoras? os leucócitos ou glóbulos brancos

b) Explique o processo pelo qual essas bactérias serão eliminadas. Fagocitose : os leucócitos emitem pseudópodes (falsos pés) que englobam e destroem as bactérias.

c) A que se deve a formação de pus no ferimento? Ao ataque e destruição das bactérias invasoras pelos glóbulos brancos .

18- Quais são os elementos figurados do sangue humano que desempenham as seguintes funções:

a) defesa imunológica: leucócitos ou glóbulos brancos.

b) coagulação sangüínea e cicatrização dos tecidos: plaquetas

c) transporte de oxigênio e gás carbônico: eritócitos, hemácias ou glóbulos vermelhos.

19- A formação de uma malha de fibrina, no local de um ferimento, é um importante passo para evitar hemorragias que podem ser prejudiciais ao organismo. Qual o componente do sangue responsável pela formação desta "rede" que impede o sangue de sair pelo ferimento? Plaquetas.

20- Os componentes do sangue que têm a função de defesa do organismo e de coagulação são, respectivamente: ( ) leucócitos e hemácias ( ) plaquetas e hemácias ( X ) leucócitos e plaquetas ( ) plaquetas e leucócitos ( ) hemácias e plaquetas

21- Escreva nos espaços em branco as palavras adequadas

coagulação defendem gases hemácias líquida nutrientes plaquetas plasma sólida vermelho

O sangue é um líquido vermelho constituído pelo plasma e pelas células sanguíneas.
O plasma constitui a parte líquida do sangue. A função do plasma é transportar os nutrientes e as células sanguíneas.
As hemácias, os glóbulos brancos e as plaquetas constituem a parte sólida do sangue.
As hemácias transportam os gases . Os leucócitos defendem o organismo de partículas estranhas. As plaquetas intervêm na coagulação do sangue.

22- Os constituintes do sangue são: ( X ) as hemácias, os leucócitos, as plaquetas e o plasma.
( ) os leucócitos, as plaquetas e o plasma. ( ) as hemácias e o plasma. ( ) as hemácias e os leucócitos.

23- O coração possui : ( X ) duas aurículas e dois ventrículos. ( ) duas aurículas e um ventrículo ( ) uma aurícula e um ventrículo. ( ) uma aurícula e dois ventrículos.

24-Sangue venoso possui: ( X ) cor vermelho-escuro e é rico em dióxido de carbono. ( ) cor vermelho-vivo e é rico em dióxido de carbono. ( ) cor vermelho-vivo e é rico em oxigênio. ( ) cor vermelho-escuro e é rico em oxigênio.

25- vasos muito finos espalhados por todo o corpo chamam-se: ( X ) capilares. ( ) artérias ( ) veias ( ) artérias e capilares.

26- No coração: ( ) não há comunicação entre aurículas e ventrículos. ( ) as aurículas comunicam com as aurículas. ( X ) as aurículas comunicam com os ventrículos. ( ) os ventrículos comunicam com os ventrículo

27- Existem duas circulações: a grande circulação e a pequena circulação

O sangue rico em oxigênio ( sangue arterial ) é impulsionado pelo ventrículo esquerdo saindo pela artéria aorta que ramificando-se em vasos cada vez menores, leva o sangue a todas as partes do corpo. Em contato com as células o sangue arterial transforma-se em sangue venoso. Regressa ao coração pelas veias cavas, entrando na aurícula direita. O sangue venoso é impulsionado pelo ventrículo direito, saindo pelas artérias pulmonares, e é conduzido até aos pulmões (alvéolos pulmonares) onde irá ocorrer a hematose pulmonar. Neste momento, o sangue venoso, transformado em sangue arterial, regressa ao coração através das veias pulmonares entrando na aurícula esquerda.

quinta-feira, 9 de outubro de 2008

Revisão do Conteúdo - 6º ano

Trabalho de ciências – Revisão do conteúdo trabalhado

1-A água representa 60 % do peso de uma pessoa adulta. Assim sendo, calcule os pesos abaixo:
Pessoa A – Peso total 100 kg – peso de água – 60 kg.
Pessoa B – Peso total 60 kg – peso de água - _________
Pessoa C – Peso total 50 kg – peso de água - _________
Pessoa D – Peso total 90 kg – peso de água - _________
Pessoa E – Peso total 120 kg – peso de água - _________
2- Como nosso organismo adquire água?
____________________________________________________________________

3-O nosso organismo elimina água de duas maneiras. Quais são elas? ____________________________________________________________________
4-Sinais de perdas anormais de água. ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
5-Grupos de pessoas que merecem atenção especial quanto à água. ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

6-Mecanismos normais de eliminação de água.
____________________________________________________________________

7-Alimentos ricos em água . ____________________________________________________________________

8-Responda:
a) Quais os estados físicos da água? _________________________________________
b) Quais as utilidades da água?
____________________________________________________________________
c) Quais os perigos que a água traz?
____________________________________________________________________

9-A água é a substância mais abundante na constituição dos seres vivos. Responda: Por que o nosso organismo precisa de água ? ____________________________________________________________________
10-Nosso planeta poderia ser chamado de planeta Água, pois possui 1,3 bilhão de km3 de água, cobrindo, aproximadamente, 70 % da superfície terrestre. Pergunta-se:
a)A água é um bem natural ilimitado? Justifique a sua resposta.
____________________________________________________________________

11-Por que a água é chamada de “o líquido da vida”? ____________________________________________________________________

12-Considere a organização das moléculas de água nos estados líquido e sólido. Então explique: por que podemos “furar” a água líquida com o dedo, mas não conseguimos fazer o mesmo com um cubo de gelo? _____________________________________________________________________


13-Escreva a mudança de estado físico que ocorre em cada situação abaixo:
a)Água líquida no congelador: _________________________________________________
b)Gelo num copo de limonada: _________________________________________________
c)Água de um lago, passando para a atmosfera na forma de vapor: _________________________________________________
d)Vapor de água formando nuvens:_________________________________________________


14-“O Sol aquece a superfície da Terra, e parte da água dos lagos, rios e oceanos passa para a atmosfera na forma de vapor. Ao resfriar-se, o vapor d’água origina minúsculas gotinhas de água que formam as nuvens. Por fim, na forma de chuva, a água volta à superfície da Terra, caindo sobre o solo, lagos, rios e oceanos.”
Identifique as mudanças de estado físico da água que aparece nesse texto. ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

15-Explique como o Sol e os vegetais participam do ciclo da água na natureza. ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
16-Você participa do ciclo da água na natureza. Explique de que maneira isso ocorre. ____________________________________________________________________
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17-Calcula-se que cerca de 70 % da água que cai em forma de chuva nas florestas de clima quente e úmido, como a floresta Amazônica, retorna para a atmosfera por evaporação ou transpiração das plantas. O que ocorre com grande parte dos outros 30 % da água precipitada? ____________________________________________________________________
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18-No estudo da hidrosfera, podemos distinguir três partes bem diferenciadas. Complete a tabela:

Partes da hidrosfera % no planeta Ambientes onde é encontrada

Água marinha

Água doce

Glaciares


19-O dia amanheceu ensolarado e quente. Francisca pôde lavar dúzias de peças de roupas pala manhã. No começo da tarde, todas as roupas estavam sequinhas no varal. Bem diferente da semana anterior, que teve dias frios e nublados, e as roupas demoravam o dia inteiro para secar.
Por que as roupas estendidas no varal demoram mais para secar quando o dia está frio e nublado? ____________________________________________________________________
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20-Imagine uma chapa de fazer sanduíche sobre o fogo alto há 5 minutos. Se jogarmos gotas de água sobre essa chapa, elas evaporam rapidamente, com um chiado característico. Essa vaporização imediata chama-se calefação. Dê o nome dos outros tipos de vaporização da água e explique a diferença entre eles. ____________________________________________________________________
21-Um chá gelado colocado num copo seco. Logo depois, apareceram gotinhas de água na superfície externa do copo. Explique por que isso aconteceu. ____________________________________________________________________
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22-Numa chaleira com água fervente, percebemos uma névoa próxima ao bico do recipiente. Descreva tudo o que ocorre, quanto às mudanças de estado físico, desde que a água líquida contida na chaleira começa a se aquecer até a formação da névoa no ar. ____________________________________________________________________
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23-Em dias frios, os vidros ficam embaçados do lado de dentro de um veículo com as janelas fechadas, principalmente quando há pessoas dentro dele. Explique por que isso acontece. ____________________________________________________________________
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24-“O orvalho vem caindo / Vai molhar o meu chapéu / E também vai sumindo / As estrelas lá no céu”.
Esse é um trecho de uma música. Do ponto de vista da ciência, a expressão “o orvalho vem caindo” é incorreta. Explique por quê. ____________________________________________________________________
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25-Qual a diferença entre água mineral, filtrada, potável e destilada? A partir dessas definições, como você classificaria a chuva? ____________________________________________________________________
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26-Quando a roupa seca no varal, qual é o processo que está ocorrendo: evaporação ou vaporização? ____________________________________________________________________
27-Em qual parte do planeta existe água, em maior quantidade, própria para o consumo humano? ____________________________________________________________________

28-Quais as fontes poluidoras da água?
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29-Quais as ações para diminuir a poluição da água?
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30-Explique o significado da fórmula química da substância água ( H2O).
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31-Telma tem uma receita de caldo verde. Num certo trecho da receita aparece a seguinte instrução: “Cozinhe as batatas em fogo alto, pois temperaturas altas aceleram o processo de cozimento”. Que críticas você faria a essa instrução e à explicação que se segue? ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

32-Faça uma frase que contenha as palavras: água / líquida / evaporar / gasoso / calor . ____________________________________________________________________
33-Analise as frases a seguir, classificando-as, como certas ou erradas. Justifique suas respostas.
a)Quando a superfície de um líquido em contato com o ar aumenta, diminui a evaporação desse líquido . ____________________________________________________________________
b)Quanto mais venta, mais a água passa do estado de vapor para o estado líquido. ____________________________________________________________________
c)A nuvenzinha que se forma próxima a uma panela com água fervendo é o vapor de água que se condensou.
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34-Uma queimadura com vapor d’água causa mais danos à pele do que uma queimadura com água fervendo. Como se explica esse fato? ____________________________________________________________________
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35-Quando estamos ao ar livre em dias frios, costumamos soltar pela boca uma fumacinha. Explique esse fato.
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36-Por que o chão molhado seca mais rápido se passarmos um rodo? ____________________________________________________________________
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37-Para onde pode ir a água que cai com as chuvas? ____________________________________________________________________
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38- Por que sentimos frio quando lavamos a cabeça e deixamos o cabelo secar naturalmente? ____________________________________________________________________

39- Quando retiramos uma garrafa de refrigerante do congelador e colocamos a mão no corpo da garrafa, o líquido pode congelar. Por que isso acontece? ____________________________________________________________________
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40-Justifique a afirmação: “ A água é um bom dissolvente de quase todas as substâncias”. ____________________________________________________________________

terça-feira, 7 de outubro de 2008

Atividade - Sistema urinário

Questionário

1- Como se chama a eliminação de substâncias tóxicas do organismo?
2- Como é constituído o sistema urinário?
3- Qual o órgão constituinte do sistema urinário tem a função de acumulação de urina?
4- Qual a função do sistema urinário?
5- Durante a filtração do sangue qual substãncia é transferida do mesmo para a urina?
6- Qual a função dos rins?
7- O que contém os rins?
8- Quantos litros de sangue são filtrados em cada rim?
9- Qual o constituinte da urina mais abundante?
10- Onde ocorre a formação da uréia?

Atividades sobre "Sistema urinário"

S1- Questionário
1- Como se chama a eliminação de substâncias tóxicas do organismo?
2- Como é constituído o sistema urinário?
3- Qual o órgão constituinte do sistema urinário tem a função de acumulação de urina?
4- Qual a função do sistema urinário?
5- Durante a filtração do sangue qual substãncia é transferida do mesmo para a urina?
6- Qual a função dos rins?
7- O que contém os rins?
8- Quantos litros de sangue são filtrados em cada rim?
9- Qual o constituinte da urina mais abundante?
10- Onde ocorre a formação da uréia?
* Estes exercícios são apenas o início.... Aguardem ! Beijos.

domingo, 5 de outubro de 2008

Carta Escrita no Ano 2070... Um apelo a humanidade para por um fim ao descaso com o planeta, antes que isso ponha um fim em nós!!!



Rancho das flores
Vinicius de Moraes
Composição: Vinícius de Moraes

Entre as prendas com que a natureza

Alegrou este mundo onde há tanta tristeza

A beleza das flores realça em primeiro lugar

É um milagre do aroma florido

Mais lindo que todas as graças do céu

E até mesmo do mar

Olhem bem para a rosa

Não há mais formosa

É flor dos amantes

É rosa-mulher

Que em perfume e em nobreza

Vem antes do cravoE do lírio e da Hortência

E da dália e do bom crisântemo

E até mesmo do puro e gentil malmequer

E reparem no cravo o escravo da rosa

Que é flor mais cheirosa

De enfeite sutilE no lírio que causa o delírio da rosa

O martírio da alma da rosa

Que é a flor mais vaidosa e mais prosa

Entre as flores do nosso Brasil

Abram alas pra dália garbosa

Da cor mais vistosa

Do grande jardim da existência das flores

Tão cheias de cores gentis

E também para a Hortência inocente

A flor mais contente

No azul do seu corpo macio e feliz

Satisfeita da vida

Vem a margarida

Que é a flor preferida dos que tem paixão

E agora é a vez da papoula vermelha

A que dá tanto mel pras abelhas

E alegra este mundo tão triste

No amor que é o meu coração

E agora que temos o bom crisântemo

Seu nome cantemos em verso e em prosa

Porém que não tem a beleza da rosa

Que uma rosa não é só uma flor

Uma rosa é uma rosa, é uma rosa

É a mulher rescendendo de amor